<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
    <meta charset="UTF-8">
    <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge">
    <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0,user-scalable=no,minimum-scale=1.0,maximum-scale=1.0">
    <title></title>
    <style>
        html {
            font-size: 62.5%;
            height: 100%;
            width: 100%;
        }

        * {
            padding: 0;
            margin: 0;
            box-sizing: border-box;
        }

        body {
            position: relative;
            background-color: #fafaf8;
            height: 100%;
            width: 100%;
            color: #4e5052;
            padding: 10% 0px;
            text-align: center;
        }
        .h2 {
            font-weight: bold;
            font-size: 1.4rem;
            margin-top: 12px;
            margin-bottom: 12px;
            padding-left: 6%;
            padding-right: 6%;
            text-align: left;
        }


        img {
            width: 51%;
            margin-bottom: 30px;
        }

        p {
            line-height: 2.5;
            font-size: 1.2rem;
            text-indent: 10px;
        }

        .text {
            text-align: left;
            padding: 0px 23px;
        }
        a{
            color: #45aef5;
            font-size: 1.8rem;
        }

    </style>
    </head>
<body>
    <!--<img src="data:image/png;base64, />-->
<p class="h2">宝宝自我体检详细对照指标及要点</p>
<p class="h2">肢体运动发育指标</p>
<p class="text">抓住宝宝的肢体发育的三个重要契机：</p>
<p class="text">契机一：0-2岁。儿童肢体—动作智能发展的基础期，主要在于建立各领域及各系统的基本能力，并发展基础情绪与生活作息功能。重点的发展项目包括有：知觉方面的前外侧触觉系统以及动作方面的抗重力大肌肉群。</p>
<p class="text">契机二：2-4岁。儿童肢体—动作智能发展的转折期，主要在于各领域及各系统基础功能的成熟，并开始发展较复杂性的功能以及基础独立自主能力。重点的发展项目包括有：知觉方面的后内侧触觉系统以及动作方面的粗动作功能发展。</p>
<p class="text">契机三：4-7岁。儿童肢体—动作智能发展的整合期，重点在于各功能领域间的整合，藉以发展出高技巧性与高复杂性的整合性高阶功能，并同时发展相当程度的社交功能。重点的发展项目包括有：知觉方面的前庭系统、动作方面的精细动作功能发展，整合方面的感觉统合功能以及认知方面的基础运思功能。</p>
<p class="h2">语言能力发育指标</p>
<p class="text">宝宝语言能力发展的四个阶段：</p>
<p class="text">阶段一为0-1岁：是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言，比如：BABA'MAMA…</p>
<p class="text">阶段二为1-2岁：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要。会学小羊“咩咩”叫，还喜欢问：这叫什么？那是什么？</p>
<p class="text">阶段三为2-3岁：由能说短句逐渐变为会使用复杂句，喜欢提问。如何帮助宝宝：这时应该给孩子一个交流的语言环境，鼓励孩子用长句表达自己。当他想要饼干时，你可以放慢语速问他：你要吃饼干吗？”宝宝也会模仿爸爸妈妈，逐渐使用完整的句子。</p>
<p class="text">阶段四为3-6岁：说话流利，会用非常丰富的词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。</p>
<p class="h2">视觉发育指标</p>
<p class="text">宝宝视觉发育四大时期锻炼方法：</p>
<p class="text">0-6个月——“黑白期”：新生宝宝只能看到光和影，吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸，再远则不见。</p>
<p class="text">6-12个月——“色彩期”：这是宝宝辨别物体物象细微差别能力(简称视“敏度”)的发展关键期，此时他们需要的是颜色对比鲜明的图像和玩具。</p>
<p class="text">1-3岁——“立体期”：孩子能直立行走了，开始对远近、前后、左右等立体空间有了更多认识，这时家长可以给孩子准备一些3D玩具。</p>
<p class="text">3-6岁——“空间期”：通过视觉，孩子能判断出物体大小、上下、内外、前后、远近等空间概念。这个时候，家长应利用游戏发展孩子的空间视觉能力。</p>
<p class="h2">听觉发育指标</p>
<p class="text">三大时期，宝宝听觉训练方法：</p>
<p class="text">0-1岁：巧用“妈妈调”。由于刚出生的宝宝对某些声音具有本能的听觉偏好，因此，当成人对婴儿说话时，可以用一种相当特别的方式——妈妈调。</p>
<p class="text">1-3岁：1岁之前，宝宝大多数时间都是在地面活动，等学会走路以后，他的视野有了极大的开阔，活动范围也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趋强烈，什么都要摸一摸、尝一尝，耳朵也正有待于接受更丰富的刺激。</p>
<p class="text">3-6岁：3岁的宝宝语言理解及听觉记忆都有了一定的基础，语言表达也逐渐从简单变得更长、更复杂、更生动，这为他们即将进入幼儿园，学习更多的人际交往技能、复杂的游戏等做好了准备。</p>
<p class="h2">触觉发育指标</p>
<p class="text">宝宝触觉五大培养方法：</p>
<p class="text">1、抚触：父母可以找专业人士指导，按照一定的步骤给宝宝按摩，做抚触操。</p>
<p class="text">2、物体刺激：使用各种不同柔软度的刷子，或不同质料的布，轻轻地摩擦宝宝的四肢、背部，强化及增加触觉刺激的效果。</p>
<p class="text">3、地板：铺上不同材质的地板，比如塑胶、布料、木地板、蓬松棉等等，为宝宝提供一个爬行的小环境。</p>
<p class="text">4、触摸大自然：带宝宝走进大自然，让他摸摸泥土、石块、树干、树叶、小草、小动物的皮毛等等各种纯天然的东西，给宝宝准备一些玩沙戏水揉泥巴的小玩具，增加宝宝玩的乐趣。</p>
<p class="text">5、涂鸦：给宝宝一些安全的颜料，让宝宝用自己的小手、小脚丫蘸颜料涂涂画画也是非常受宝宝欢迎同时又效果显著的促进触觉发育的好游戏。</p>
<p class="h2">嗅觉与味觉发育指标</p>
<p class="text">宝宝味觉、嗅觉的训练方法：</p>
<p class="text">味觉：喂果汁，及时增加辅食，吃水果肉，适当吃一点苦味。</p>
<p class="text">嗅觉：闻花的气味，闻生活用品，闻一闻酸味和臭味。</p>
</body>
</html>
